春光为序，筑梦启航。新学肇始，万象更新。为全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升幼儿园教师在数学与科学集体教学活动中的专业能力，进一步增强幼小衔接工作的科学性与实效性，近日，洮北区教师进修学校幼教部在瑞光小学多媒体教室进行了洮北区幼儿园教师期初培训活动。全区幼儿园业务领导、教师共264人参加培训。

　　此次培训备受洮北区教师进修学校及基层园所高度重视。主管幼教的副校长高敬华全程参与，培训当天，亲临现场，以专业视角给予有力指导，其亲切鼓励让幼儿教师们深切感受到进修学校对幼教事业的支持与期望。各幼儿园业务领导和参训教师积极响应，早早到场签到。会场座无虚席，浓厚的学习氛围弥漫全场，为提升全区学前教育工作质量注入强劲动力。

　　培训伊始，进修学校幼教部主任靳喆紧扣《幼儿园科学活动现状剖析及解决策略》这一核心主题， 以专业且深邃的视角，通过专题讲座对当前幼儿园科学活动现状进行了抽丝剥茧般的全面剖析。她凭借敏锐的洞察力精准指出教学中存在的问题与面临的挑战，如教学方法的单一、科学探究深度的不足等。同时，结合大量生动鲜活的教学实例，详细阐述了“八抓八促”策略在科学和数学教学中的具体应用，从抓兴趣激发促主动探索，到抓思维拓展促能力提升，为教师们提供了一套切实可行、逻辑严密的解决思路。靳喆着重强调，科学教育对幼儿成长起着不可替代的关键作用，它是点燃幼儿好奇心与求知欲的火种，是培养幼儿观察、思维与实践能力的摇篮，是为幼儿未来发展奠定坚实基础的关键环节。

　　为了让培训更具实践指导意义，在讲座关键阶段，特别设置了教师经验分享环节。三位来自教学一线的教师走上讲台，以质朴而真挚的语言分享自己在科学和数学活动指导前后的教学变化与深刻心得感悟。他们或讲述如何通过改变教学方式让原本沉闷的课堂变得充满活力，或分享如何引导幼儿从被动接受知识转变为主动探索知识。他们的亲身经历，让大家直观且真切地感受到教学方法改进带来的显著成效，为其他教师提供了极具参考价值、可操作性强的实践路径，让理论知识在实践经验的滋养下变得更加鲜活生动。

 

 

　　为进一步提升我区幼小衔接工作的科学性、系统性与实效性，促进各园所之间相互学习、取长补短，洮北区第一、第二、第三幼儿园的业务园长及教师代表分享了各自园所在幼小衔接工作中的有效措施与成功经验。从课程设置的优化，将小学知识巧妙融入趣味活动，到教学方法的创新，运用游戏化、情景化教学激发幼儿学习兴趣，再到家校合作的深度融合，通过定期举办家长讲座、亲子活动等方式形成教育合力，他们的分享为全区幼儿园的幼小衔接工作提供了宝贵借鉴，充分展现出各园在教学实践中勇于创新、持续探索的精神风貌，为全区幼教事业发展注入了新的活力与思路。

 

 

　　培训临近尾声，为进一步巩固所学知识，确保培训成果落地，靳喆给参培教师布置了一项极具意义的作业。在接下来的半个月，各园业务领导需组织教师开展数学、科学教学观摩研讨活动。教师们在观摩课例后，要从教学目标达成、教学方法成效、幼儿参与度及学习成果等方面深入研讨，总结经验、分析不足，并提出可行的改进措施。通过这项实践作业，鼓励教师把培训所学融入日常教学，在实践与反思中持续提升教学水平，为洮北区幼儿园科学教育的高质量发展增添动力。

　　砥砺研思，众行致远。这次培训让教师在科学活动教学上实现了从“初步摸索”到“深度优化”的跨越，为幼儿科学素养的全方位养成提供了有力支撑。未来，我们将围绕优化科学活动持续发力，一方面，立足幼儿兴趣和认知水平，引入跨领域融合、情景模拟等创新形式，丰富活动类型；另一方面，组织教师开展深度研讨，挖掘科学知识背后的教育价值，精心设计教学环节，全方位提升幼儿科学素养，促进其全面发展 。

　　教海无涯，唯有且思且行；秉持初心，方能锻造匠心。希望幼儿教师们能有所学、有所思、有所责、有所行、有所修、有所安，在专业成长道路上行深致远，共同成长，共同精彩，为进步而努力!