为深入落实“新课程+新教材”的理念与要求，进一步推进“双减”政策，指导全区教师精准掌握新课程标准的核心理念与关键变革，确保新的教育理念和基本要求在课堂教学中得到实际应用，从而推动教师专业素养的提升，洮北区教师进修学校小教部于2025年2月18日至20日组织开展了全区小学语文、数学、英语、道德与法治、科学五个学科全员教师期初培训活动，培训人数共计1137人。 

　　各学科教研员基于深入研究新课程、新教材，并结合在基层学校调研中发现的问题，广泛征求一线教师的意见，确定了本次培训模式及培训主题。寒假前，在进修学校副校长高敬华的指导下，五个学科的九位教研员就培训主题、内容进行了深入地交流、分享、切磋和打磨。每位教研员利用假期时间继续对讲座稿进行了撰写、修改及完善，同时对进行教学经验分享的基层教师进行跟踪指导，为新学期的全员培训做好了充分的准备。 

　　在语文学科的两场培训中，崔峦教授的视频讲座精准点明教学方向，帮教师们深度理解语文教学本质，更新教学理念。随后的两节观摩视频课，以直观的课堂场景，凭借活跃的氛围、精妙的设计，让教师们联系自身教学实际思考，收获了实用的教学经验。两场培训全程采用互动研讨的参与式培训方式，参培教师们目不转睛，侧耳倾听，同时结合自身教学实际深入思考。大家热情高涨，围绕教学理念、方法等积极交流，分享教学中的困惑与心得，热烈的研讨氛围贯穿始终，培训效果立竿见影。 

　　数学学科教研员房玉波、纪阳两位老师为参培教师呈现了两场专题讲座，从如何通过课堂教学对学生的数学核心素养进行培养的角度对数学核心素养的具体体现和落实进行了深入的学习和理解，并深入剖析了跨学科主题教学的核心价值和实施策略，强调了在新时代背景下，教师们应如何打破学科壁垒，实现知识间的融合与贯通。 

　　英语学科教研员秦硕老师为参培教师作了专题讲座。通过课标研读、新教材解读、案例分析等方式，聚焦“新课标+新教材”双新背景下小学英语“教—学—评”一致性策略，带领参培教师深入分析新教材的结构和内容，结合具体教学案例深入剖析了“逆向教学设计”在实际教学中的应用，包括如何根据学生的学习需求调整教学策略，以及如何通过多样化的评估手段来检验学生的学习成效。值得一提的是，教师进修学校校长王娜亲自带领进修学校的领导班子以及全体教研员全程参与，认真聆听了本场讲座。 

　　道德与法治学科王红老师为参培教师作了专题讲座，从学生学习评价改革的时代理念、学习评价与学生学习的关系、学生学习评价的优化策略三个方面对教师的教育教学提出了新的要求。通过聆听专家视频讲座帮助教师明确了“教-学-评”一致性的实施策略。 

　　小学科学教学中主要学习方式是探究实践，为促进和提高教师设计、开展探究式实践教学的能力，科学教研员刘利则老师以课标为依托，结合课例为老师们做了专题讲座，使教师们对教学有了新思考，明确了努力的方向。 

　　源于领导的悉心规划，将基层骨干教师经验分享安排在各学科最后的培训环节，成为此次培训的一大亮点。通过几位基层教师的教学实践经验分享，不仅为各校开展教研工作提供了宝贵的实操样本，更为各学科的长远发展注入新的思考方向，成功启发了在场教师的教学灵感，为教学工作带来新的突破，助力教学质量迈向新高度。 

　　本次培训展现了极强的实用性和实效性，极大地丰富了一线教师的理论素养，明确了核心素养导向下的教学路径和策略，也为参培教师带来了宝贵的教学实践经验。这种从理论到实践、再从实践到理论的循环提升，不仅增强了教师们的教学信心，更为他们提供了持续成长的动力。参培教师们纷纷表示，要将所学所得转化为实际行动，坚定树立立德树人教育理念，优化课堂教学方法，贯彻核心素养的要求，为提升我区教育教学质量贡献自己的力量。