发布时间：2024-12-06 14:34:00
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芳华初绽放，蓄势向未来——我区开展2024年新特岗教师上岗课跟踪指导活动
为加快新教师成长步伐，使其尽快适应岗位要求，促进教师队伍可持续发展，依据《洮北区2024年特岗教师培训方案》要求，继集中培训、跟岗实践之后，我区于10月下旬开启了为期1年的2024年新入职特岗教师跟踪指导活动。
近期，教师进修学校9个学科教研员分别到林海学校、洮河中心校、到保幼儿园等14所中小学、幼儿园对17名新教师进行“上岗课”跟踪听课指导，结合真实课堂，开展问题诊断、反馈指导，助力新教师专业成长。
跟踪指导活动由进修学校和新教师所在学校协同实施，采取“跟踪式培养”策略，以“新教师常态课跟踪听评课”为着力点。学科教研员通过“了解现状，规划发展”“深入课堂，问诊把脉”“精准点评，对症下药”等环节，对新教师岗位适应和个人成长情况进行综合诊断。结合岗位实际，检验前两阶段培训成效的同时，对新教师专业成长进行个性化、针对性跟踪指导，引导其将培训学习知识转化为自觉教学行为。
教学展示环节，教研员通过课堂观察、总结提炼、对比改进等方式，对新教师课堂教学表现、问题探究意识等进行观察和诊断，了解新教师教育教学现状，发现问题，梳理策略。
座谈研讨环节，新教师对自己的教学活动进行反思，提出困惑问题。教研员与指导教师在肯定新教师专业素养的同时，就课堂组织与管理、教学实施、与学生交往和突发事件处理等方面同授课教师进行深入交流和分析研讨，及时反馈改进意见；针对新课标落实、教材处理与把握、情境创设、教学评价等方面进行精准点评、答疑解惑，提出“夯实学科教学基本功，加强对新课程方案与课程标准的学习理解和领悟，在准确把握、创新使用教材，科学设计教学环节，提高课堂组织能力上多下功夫，不断积累教学实践智慧”等工作学习要求。
接下来，我区针对新教师的实际需求，将持续发挥教研员、名优骨干的示范引领作用，继续加强对新教师的跟踪指导与培养，不断优化教师成长路径，把理想信念教育、知识结构改善、能力素质提升贯穿新教师成长全过程，使其尽快站稳站好讲台。
小荷初露，静待芬芳。相信有了名师引路导航，各位新教师定不负期望，经受住考验和挑战，在应对挑战中发展自我、提升自我，更好地履行岗位职责，为洮北教育高质量发展贡献智慧和力量。
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