“三个课堂联动赋能”——第三大学区举办音乐学科集体教研活动

教育动态

发布时间：2024-10-30 13:16:00 来源：

　　为了解决区域内部分学校因师资不足，开展集体教研困难的问题，10月29日，第三大学区充分利用互联网技术，运用“三个课堂”开展了音乐学科集体教研活动。活动由主体校海明小学音乐教师团队主持开展，其他成员学校线上观摩并参与互动研讨。

　　海明小学的贾晓沙老师首先为在线的领导和老师们展示了一节精彩的音乐课。课堂上，贾老师以其精心的教学设计和独特的教学魅力，带领学生们走进了一个充满音乐活力的世界。老师通过生动有趣的故事导入，瞬间吸引了学生们的注意力，让他们对《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲充满了期待。

　　在教学过程中，贾老师注重引导学生感受音乐的节奏、旋律和情感。通过多种教学方法，如聆听、演唱、律动等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养。学生们积极参与，课堂气氛十分活跃。

　　海明小学音乐组教师进行了以“童趣”为主题的集体教研活动。主要从大单元教学、课例分析两大方面进行研讨。教师们一致认为：小学音乐课堂应以“回归儿童”的教学理念出发，简化音乐教学，让音乐课堂真正成为学生“快乐的源泉”。紧接着，老师们针对贾晓沙老师的音乐课展开激烈的讨论。

　　兄弟学校隔空纷纷表示受益匪浅，并要将这些新的教学方法融入到自己的课堂教学中，同时也针对这节课提出了自己的宝贵意见。

　　教师们都认为，这次以“三个课堂”的形式进行的教研活动不仅让他们学到了新知识、新技能，更重要的是拓宽了教学视野。他们期待未来能有更多这样的活动，促进教育资源的持续共享与交流。

　　第三大学区音乐集体教研活动的举办，不仅促进了教师之间的交流与合作，还提升了教师的教学水平和专业素养，同时也打破了地域限制，实现了教育资源的优化配置与共享，为提升小学音乐教学质量注入了新的活力。

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