发布时间：2024-05-24 17:32:00
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多措并举 备战中考——教师进修学校开展“2024年中考复习指导”专项工作
为更好地发挥进修学校教研指导和服务的工作职能，助力基层学校准确把握中考方向，提升中考复习教学质量，根据洮北区教育局和教师进修学校总体工作部署，进修学校中教部多措并举，积极开展“中考复习指导”专项工作。
一、 进行期初培训指导，正确把握中考复习方向
2月26日—29日，进修学校中教部九个学科教研员对全员教师进行期初培训，培训内容包括学科核心素养下的课堂教学实践指导、中考复习策略及教学建议、兼职教研员教学经验交流三部分。教研员在培训中对去年的中考试卷进行了细致的剖析，对2024年中考的命题方向、复习策略进行全面的解读和指导，语文学科十中孙海燕、物理学科三中张绍军等兼职教研员对本学期复习计划的制定、中考复习教学重点梳理进行了教学经验分享。期初教师培训对我区初三教师正确把握核心素养背景下的中考复习教学方向奠定良好的基础。
二、 开展复习专项培训，聚焦新课标，助力新中考
2024年是新课标落地实施的第二年，也是以考改促课改的关键一年，语文等学科中考试卷无论从试卷结构和命题立意都有较大改变的意向，为了更好把握2024年中考新动态，聚焦新课标，提高教师中考复习的命题和选题能力，进修学校邀请吉林省教育学院语文、英语、历史学科教研员和省初中地理名师贾雪霜开展中考复习专项培训指导会活动。
为确保本次培训具有针对性和实效性，进修学校领导高度重视，校长王娜强调，务必要坚持从基层教师的实际需求出发，以务实的态度精心策划培训方案。副校长王诗涛与教研员们深入调研，通过细致的分析与归纳，精准定位培训需求。4月8日—11日，三位省教研员开展学科培训，培训内容为专家讲座引领和九年级教研组组长与专家交流研讨。4月18日，中教部其他学科教研员分别召开中考复习专项培训指导会，传达省教研会文件精神，聚焦新课标，助力新中考。通过中考复习专项培训指导会全面提高我区教师对“新课标”的理解和把握，将新中考评价贯穿课堂教与学的全过程，对实现以评促学、以评促教产生了积极的效果。
三、加强调研听课指导，优化提升复习教学质量
从3月19日起，中教部对全区城乡中学开展了以“聚焦中考复习指导，提高课堂教学质量”为主题的调研指导工作。
此次调研工作以落实“双减”为目标，以“聚焦中考复习指导，提高课堂教学质量”为基本原则，依据《洮北区中小学教育教学质量考核评价实施方案》，坚持面向学校教育教学领域和课堂教学全过程。调研内容主要包括三方面：一是检查学校中考教学复习计划是否符合实际；二是教师的复习课和习题讲评课能否面向全体；三是教学资源配备是否合理；四是作业批改能否得到有效落实。本次调研指导在教师的教学方法运用、教学内容安排、教学策略选择等方面给予精准的指引和建设性的建议，助力教师切实提高教学质量与复习效率，为中考复习的顺利推进提供有力保障。
四、深入教研联系点，教研员下沉基层，靠前服务
为增强教研工作的针对性和实效性，实现教研工作重心下移，自4月16日起，中教部全体教研员在白城十中开展了为期一周的定点教研工作。在此期间，教研员深入班级课堂，进行听课指导；深入年级教研组参加学科教师集体备课，集中对教师中考复习方向不准、方法不当、内容不清的问题做具体指导。另外教研员还深入学校业务管理，重点对教师复习教案和习题配备进行检查和指导，助力学校中考教学工作的扩优提质。通过定点教研活动，教研员能够紧密联系教育教学实际开展研究，通过对教师系统跟踪式的听课指导，能够对教师的复习教学过程进行全面了解，更容易发现教师在复习教学中存在的问题与不足，有助于促进教师专业化成长。
五、组织调研题命制与测试，查漏补缺，决胜中考
为充分发挥各学科兼职教研员的职能作用，充分利用他们对教情、学情客观真实的了解，进修学校中教部各学科教研员与兼职教研员组成中考调研试题命制小组开展命题工作。各学科命题组依据课程标准，细致梳理教学重点，精心设置试卷题目，字斟句酌，反复检查，以确保试题的严谨与质量，共命题18套。在5月16日—17日，组织2024年洮北区中考调研试题测试工作，中教部各学科教研员深入基层学校调研了解全区统一测查情况。另外，各学科教研员也充分挖掘各地的试题资源，集中省内各地优质试题，解决我区各学校习题配备急缺问题，以提高全区中考复习的针对性和实效性。
洮北区教师进修学校中教部通过开展多样化的教研培训活动、深入的教学研究和专业的指导服务，充分发挥进修学校的引领和辐射作用，开展中考复习系列专项指导工作。不断提高新中考背景下，我区复习教学的实效性和针对性，为助力我区教育教学高质量发展起到积极推动作用。
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